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近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》??匆c(diǎn)梳理 ↓
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總體要求
以提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵能力為基礎(chǔ),以深化產(chǎn)教融合為重點(diǎn),以推動(dòng)職普融通為關(guān)鍵,以科教融匯為新方向,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,有序有效推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才。
構(gòu)建央地互動(dòng)、區(qū)域聯(lián)動(dòng),政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同的發(fā)展機(jī)制,鼓勵(lì)支持?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)和重點(diǎn)行業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢,在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革上先行先試、率先突破、示范引領(lǐng),形成制度供給充分、條件保障有力、產(chǎn)教深度融合的良好生態(tài)。
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戰(zhàn)略任務(wù)
探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式。形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的制度環(huán)境和生態(tài),形成一批可復(fù)制、可推廣的新經(jīng)驗(yàn)新范式。
打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體。搭建人才供需信息平臺(tái),促進(jìn)專業(yè)布局與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接。
打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈分工對人才類型、層次、結(jié)構(gòu)的要求,實(shí)行校企聯(lián)合招生,開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng),面向行業(yè)企業(yè)員工開展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育,為行業(yè)提供穩(wěn)定的人力資源。
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重點(diǎn)工作
提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力
優(yōu)先在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域,組織知名專家、業(yè)界精英和優(yōu)秀教師,打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目,及時(shí)把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實(shí)踐。
做大做強(qiáng)國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái),建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、精品在線開放課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等重點(diǎn)項(xiàng)目,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享,推動(dòng)教育教學(xué)與評(píng)價(jià)方式變革。
面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位,廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn),服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)和技能型社會(huì)建設(shè)。
加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
依托龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校建設(shè)一批國家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,開發(fā)職業(yè)教育師資培養(yǎng)課程體系,開展定制化、個(gè)性化培養(yǎng)培訓(xùn)。
實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷提升行動(dòng),開展職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)學(xué)位研究生定向培養(yǎng)。
實(shí)施職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計(jì)劃。
設(shè)置靈活的用人機(jī)制,采取固定崗與流動(dòng)崗相結(jié)合的方式,支持職業(yè)學(xué)校公開招聘行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才任教。
設(shè)立一批產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗,按規(guī)定聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等,采取兼職任教、合作研究、參與項(xiàng)目等方式到校工作。
建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心
對標(biāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿,建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。
以政府主導(dǎo)、多渠道籌措資金的方式,新建一批公共實(shí)踐中心。
通過政府購買服務(wù)、金融支持等方式,推動(dòng)企業(yè)特別是中小企業(yè)、園區(qū)提高生產(chǎn)實(shí)踐資源整合能力,支持一批企業(yè)實(shí)踐中心。
鼓勵(lì)學(xué)校、企業(yè)以“校中廠”、“廠中校”的方式共建一批實(shí)踐中心,服務(wù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),企業(yè)員工培訓(xùn)、產(chǎn)品中試、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)等。
政府投入的保持公益屬性,建在企業(yè)的按規(guī)定享受教育用地、公用事業(yè)費(fèi)等優(yōu)惠。
拓寬學(xué)生成長成才通道
以中等職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)、高職??茷橹黧w、職業(yè)本科為牽引,建設(shè)一批符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要的高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。
探索發(fā)展綜合高中,支持技工學(xué)校教育改革發(fā)展。
支持優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合開展五年一貫制辦學(xué),開展中等職業(yè)教育與職業(yè)本科教育銜接培養(yǎng)。
完善職教高考制度,健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,擴(kuò)大應(yīng)用型本科學(xué)校在職教高考中的招生規(guī)模,招生計(jì)劃由各地在國家核定的年度招生規(guī)模中統(tǒng)籌安排。
完善本科學(xué)校招收具有工作經(jīng)歷的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的辦法。
根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn),完善專升本考試辦法和培養(yǎng)方式,支持高水平本科學(xué)校參與職業(yè)教育改革。
創(chuàng)新國際交流與合作機(jī)制
持續(xù)辦好世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)和世界職業(yè)院校技能大賽,推動(dòng)成立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟。
建設(shè)一批高水平國際化的職業(yè)學(xué)校,推出一批具有國際影響力的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)一批教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備。
打造職業(yè)教育國際品牌,推進(jìn)專業(yè)化、模塊化發(fā)展,健全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、創(chuàng)新運(yùn)維機(jī)制。
推廣“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目,服務(wù)國際產(chǎn)能合作和中國企業(yè)走出去,培養(yǎng)國際化人才和中資企業(yè)急需的本土技術(shù)技能人才,提升中國職業(yè)教育的國際影響力。
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組織實(shí)施
教育部牽頭建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制,會(huì)同相關(guān)部門推動(dòng)行業(yè)企業(yè)積極參與。
省級(jí)黨委和政府制定人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和政策支持“三張清單”,健全落實(shí)機(jī)制。
將符合條件的職業(yè)教育項(xiàng)目納入地方政府專項(xiàng)債券、預(yù)算內(nèi)投資等的支持范圍。
鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)提供金融服務(wù)支持發(fā)展職業(yè)教育。
探索建立基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度
地方政府可以參照同級(jí)同類公辦學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)等相關(guān)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和支持政策,對非營利性民辦職業(yè)學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)助。
用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報(bào)考、錄用、聘用條件。
支持地方深化收入分配制度改革,提高生產(chǎn)服務(wù)一線技術(shù)技能人才工資收入水平。
信息來源 | 央視新聞